Actividades de Clase (Exposiciones)

JUEGO DIDÁCTICO

BLOQUE 4

Actividades del libro.

Emprendo mi proyecto emprendedor

Emprendo mi proyecto integrador. 

https://docs.google.com/presentation/d/17d8z_yvrMlb1N9w3nUsogxcW3B92Fyg9TTWmVQG_Y3g/edit?usp=sharing

¿Qué tanto sé?

I.- Lee cada oración y responde el nombre del filósofo al que se refiere.

-Para este filósofo el superhombre es una persona con voluntad de poder y rebeldía para no someterse a las leyes de los débiles.
R= Friedrich Nietzsche.


-Filósofo pos-moderno que formulo la teoría del pensamiento débil como una actitud filosófica ante el pensamiento de Heidegger.
R= Gianni Vattimo.

-Filósofo a quien se le considera uno de los principales representantes del existencialismo alemán y empleó los conceptos de existencia auténtica e inauténtica.
R= Martin Heidegger.

-Filósofo que considera que en toda sociedad existen metarrelatos que cohesionan y articulan el todo social.
R= Jean Francois Lyotard.

II.- Responde lo siguiente.

1. ¿Cuál es la diferencia entre modernidad y posmodernidad?

El Modernismo fue una corriente del pensamiento que se desarrolló en la Edad Media baja (siglos XVII y XVIII); inspirada y fundamentada en el pensamiento de Descartes (racionalismo), sacando de allí sus ideas básicas. La modernidad se caracterizó por la racionalización de la existencia tanto es así que llego a hablarse de la "La diosa razón". La posmodernidad surge a partir del momento en que la humanidad empezó a tener conciencia de que ya no era válido el proyecto moderno; está basada en el desencanto.

2. Menciona alguna conducta social y/o cultural que podría denominarse posmoderna.

Yo creo que las redes sociales y los medios de comunicación son parte fundamental de todo este proceso de posmodernización en todos los sentidos pues así es como se transmiten las noticias y la información ahora.

3. Describe como influye en tu vida cotidiana la conducta social y/o cultural identificada en el punto dos.
es una parte fundamental pues así es como me comunico con amigos y familiares y mas que un entretenimiento es también un servicio útil que nos mantiene siempre conectados e informados de todo.

Para comenzar...

I.Responde lo siguiente.

1.Actualmente, donde crees que se centra el interés del hombre, ¿en la realización personal o en los proyectos sociales?

En mi opinión cada quien se interesa por el crecimiento personal, la realización de proyectos para crecer como persona, ya sean sus valores y enseñanzas para poder desarrollar un pensamiento fuerte y mantener el argumento.

2.¿Crees que la sociedad fomenta tus potencialidades humanas?¿como?

Al poner en nuestro camino cosas como la discriminación cada quien demuestra quien es y cómo lleva a cabo sus soluciones, como llevar a cabo los valores que se enseñan en casa o en la escuela.

3.¿Consideras que el hombre pueda ser mucho aunque tenga poco?

Si, con lo poco que tengamos podemos usarlo a nuestro favor y crecer poco a poco, así como evolucionar.

Antes de leer...

I. Con ayuda de las TIC, investiga los siguientes conceptos y escribe su definición en las líneas.

SUPERHOMBRE:

Ser superior al hombre actual y a cuyo tipo ideal debe tender a parecerse toda la humanidad.

EUGENESIA:

La etimología del término eugenesia hace referencia al “buen nacimiento”. Se trata de la disciplina que busca aplicar las leyes biológicas de la herencia para perfeccionar la especie humana. 

EUTANASIA:

La palabra eutanasia procede del griego eu= bueno y thanatos= muerte. El objetivo de este documento es reflexionar sobre la eutanasia y sus implicaciones éticas y jurídicas, desde la perspectiva de la filosofía moral cristiana que se fundamenta en la dignidad de toda persona.

GENÉTICA:

Parte de la biología que estudia los genes y los mecanismos que regulan la transmisión de los caracteres hereditarios.

DECADENCIA:

Pérdida progresiva de la fuerza, intensidad, importancia o perfección de una cosa o una persona.

PROGRESO:

El progreso es un concepto que indica la existencia de un sentido de mejora en la condición humana. La consideración de tal posibilidad fue fundamental para la superación de la ideología feudal medieval, basada en el teocentrismo cristiano (o musulmán) y expresada en la escolástica.